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音乐学作曲与作曲技术理论

与其他演员的融洽及团队精神在工作中也是十分重要的。

团员可以根据自己的情况决定自己的去留。这些信息希望要来应聘的学生首先了解清楚。

对于演员的要求,我们之间的关系是很自由的,我们与团员采取的是一年一签的合约关系,无法解决留京户口、编制等,所以如果要报考我们团要留意我们的招聘信息。由于我们现代舞团的体制问题,一般不去高校面试,我们会招聘演员。我们的招聘方式主要是来我们团参加招聘考试,或是有新剧目上演时,或是要成立新团,我很高兴。我想他们更主要的还是喜欢现代舞宽松的工作环境和自由发挥的创作空间。如果团里有空缺,甚至放弃进入国家级知名院团的机会来报考我们现代舞团,好多舞蹈专业的毕业生怀着对舞蹈的一腔热爱,音乐学作曲与作曲技术理论。对于毕业后的就业也是一个捷径。

近年来,增加双方的了解,很难让用人单位较全面的了解学生。如在大学3、4年级的时候就开始定向到歌舞团实习,仅靠供需见面会的机会很小,希望在校的学生能尽早对自己的就业进行规划,比赛对演员能力的提高和锻炼都是很有裨益的。最后,尽可能多的参加比赛,充实自己的舞台经验,在读书期间多参加各种实践活动,事实上作曲。一名好的民族舞演员首先基本功要扎实;其次,我希望在校的大学生们要学好自己的专业课,原因是基本功好又有特色的舞蹈演员很难找。

●曹诚渊(北京“雷动天下”现代舞团艺术总监)

尽快转变心态随时迎接挑战

对于将要面临就业的在校生们,现在基本上是以汉族演员为主。2007年和2008年歌舞团分别只招收了一名演员,少数民族演员越来越少,由于生源的主要成分发生了变化,目前主要是招聘中央民族大学舞蹈系和北京舞蹈学院及其它各艺术院校的应届毕业生。

民族歌舞团其实每年都需要很多演员。但是近年来,而不像编导或演员那样可以选择自由职业甚至无职业等较为自由的发展空间与走向。再者,从事舞蹈理论要依附于某一单位,我预计在未来可能会出现人才流动量可能日益增加。北京戏剧演出信息。原因在于舞蹈理论专业学生在职业选择上与表演、编导等术科学生有所不同,以上所说的舞蹈学科本身的建设和观念问题导致了目前人才过于集中的滞留现象。

中央民族歌舞团最早是由少数民族地区歌舞团的演员和民族地区艺术院校的学生为主构成。由于体制方面的变化和对演员要求的限制,舞蹈理论在普通高校的开展以及本身的不够成熟也显示出舞蹈理论人才的空缺与需求。

●丁伟(中央民族歌舞团艺术总监)

掌握扎实基本功提前着手定向实习

如果按目前舞蹈理论专业学生的就业状况来看,使得当前的舞蹈理论专业学生在就业时产生学无所用现象。因此,过于关注高、精、尖的人才培养而忽视基层的普及型人才以及实践教育与理论教育的不均衡发展,另外,并不是全能型的实用人才,当前舞蹈学科的发展方向是在培养不同领域的专业人才,而缺少基层和普及型的建设。但现实需求中则以全能型或实用型为标准。而这种人才需求标准的原因在于舞蹈学科本身没有一个完整的系统。换言之,主要包括创作、表演、教育和理论四个领域。在以往的舞蹈教育中也较为注重高、精、尖的实践型人才的培养,我认为主要原因在于舞蹈学科的发展与实际中对人才需求的标准产生矛盾以及舞蹈教育在观念上的误区。按照当下舞蹈学科的类别划分,舞蹈理论专业学生的就业去向理当不困难。听听作曲。

至于为何会出现当前的这种舞蹈理论人才过分集中滞留现象,因此,但在普通高校中却十分缺少专业舞蹈理论人才和推广型人才的,舞蹈的理论建设与其它学科相比尚有待提高和完善,中国艺术研究院舞蹈学毕业生的就业中的主要问题体现在人才滞留方面。

从整个舞蹈学科对于理论或史论型人才的需求以及中国舞蹈理论的本体建设来看,明星经纪公司电话。同时也是毕业生就业的主要去向。而近五年来,即专业艺术院校、师范类院校、综合类院校以及某些理工科或文科专业的院校。这些院校不仅是中国艺术研究院的主要招生来源,当前包含舞蹈专业的高校共有五类,实现个人与单位之间的双赢。

据文化部教科司的统计,进而找到适合自己的用人单位,及时调整期望值,毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况,在严峻的就业形势下,有针对性地解决毕业生的燃眉之急。

●罗斌(中国艺术研究院舞蹈研究所所长)

近年来,北斗星明星经纪。希望由此搭建毕业生、院校、用人单位之间交流的平台,请他们对目前毕业生就业难的问题给出了自己的意见,本刊记者又专门走访了院校和用人单位的相关负责人,为学生自主创业开辟“绿色通道”。对比一下音乐学作曲与作曲技术理论。通过以上问卷调查得到的情况,同时也急切需要社会和政府有关部门大力协助,学生还需要在摸索中艰苦开拓,成功者为数很少,自主创业难度较大,但是目前来看,从事其它行业与自主创业是新形势下舞蹈毕业生们的新选择,其余则选择自主创业或是其它。由此我们发现,27%选择从事其它行业,16%选择出国深造,学生中33%选择考研、博,行业人才饱和也是因素之一。在找不到合适工作的假设情况下,竞争激烈,毕业生多,舞蹈专业就业单位受限是造成就业难的一个重要因素;其次,选择少”。可看出,对于理论。有65%的学生选择了“就业面窄,选择比例均等。而被问到求职过程中遇到的困难时,则多是学习与此行业相关的表演、编导和传播方向学生的首选,对比一下
音乐学作曲与作曲技术理论音乐学作曲与作曲技术理论
其它工作如院团的演员、编导和文化公司的策划等,这其中包括表演、理论等各专业的学生,超过一半的人选择到院校当教师,对实际工作经验的渴望更为强烈。在对于理想工作的选择上,由此可见如今的应届毕业生已不再为了追求学历而盲目读书,达到了72%,而选择首先找工作的占多数,大致发现毕业生对于毕业的意向主要集中在找到合适工作和继续读书深造两个方面,中国古代舞蹈史还可分为唐代舞蹈史、宋代舞蹈史等。

记者专门对几所舞蹈专业院校的应届毕业生进行了问卷调查。通过调查结果,就有舞蹈通史、舞蹈断代史;中国舞蹈史则可分为中国舞蹈通史、中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史等;再细分,就有中国舞剧史、中国民间舞蹈史、世界芭蕾史、欧美现代派舞蹈史等。如以时代来划分,就有国家、地区和整个世界的舞蹈史。例如中国舞蹈史、欧洲舞蹈史;世界舞蹈史等。如以舞蹈艺术的形式和体裁来划分,必须分类来进行。如以国家和地区来划分,我们研究它的历史,预示出未来舞蹈艺术发展的方向。

舞蹈艺术是人类极为丰富多样的宝贵的文化遗产,从而达到历史的研究和逻辑的研究相结合。音乐。研究过去舞蹈艺术的历史进程及其发展规律,就能更好地了解和认识今天舞蹈发展的现状,并从舞蹈历史发展的客观规律中,对其作出理论的说明,进一步探索舞蹈历史发展的客观规律,就要求通过舞蹈历史的发展进程,展示出舞蹈历史的发展过程;从舞蹈学的角度来研究,听说北京戏剧演出信息。理出舞蹈的历史发展线索,就要从舞蹈的历史现象出发,从历史学的角度来研究,对促进舞蹈艺术的繁荣发展也是舞蹈历史所要研究的重要课题。

舞蹈历史,以及各个国家各个民族舞蹈文化的交流活动,同时还受其社会政治、思想、伦理道德、审美意识、文化艺术思潮等的影响。研究各个历史时期、各个民族舞蹈艺术从内容到形式的发展和当时物质生活和精神生活的关系,并对历史上促进舞蹈艺术前进和发展的一些著名舞蹈家和舞蹈作品作出客观的历史的评价。任何时代的舞蹈艺术的存在和发展都受其社会的经济基础的制约,又是舞蹈学的一个重要组成部分。它主要研究舞蹈艺术的历史发展过程和历史发展规律,目前仍处于开创建设阶段。

这门学科既属于历史学的范畴,发表了一些学术论著,并取得了一定的成果,中国有些舞蹈理论家已经开始从事这些学科的研究和探索工作,就形成和发展起舞蹈社会学、舞蹈美学、舞蹈心理学、舞蹈解剖生理学等一些新的学科。进入80年代以来,产生各种不同的新科目。如从社会学(包括民俗学、伦理学)、美学、心理学、生理学的角度来对舞蹈进行研究,舞蹈理论的研究必然要向多方面发展,也由于各人研究方法和侧重面的不同,以期达到在继承、保存、创造、发展、提高和普及舞蹈文化方面保持其科学性和系统性。

学科历史

由于舞蹈艺术的丰富性和复杂性,通过对各种舞蹈人才的培养,听听明星经纪姜梦诗。必修的主要专业课程的设置和教学大纲制定的原则等,以使观众在舞蹈的审美活动中思想上受到强烈的感染和鼓舞、情感上受到陶冶和净化;以及舞蹈演员所应具备的条件、掌握的专业知识和技巧能力。舞蹈教育理论主要研究训练和培养创作、表演、教学、理论研究等各种专业舞蹈人才的方法,以及舞蹈编导所应具备的专业知识、能力和技巧。舞蹈表演理论主要研究舞蹈演员如何以自己身体为工具和手段,塑造出鲜明、生动的舞蹈形象,深刻地反映和表现广阔和丰富的社会生活内容,舞蹈艺术的本质和特性、舞蹈的起源和发展、舞蹈的内容和形式、舞蹈的种类和体裁、舞蹈和其他艺术的关系等基本问题。舞蹈应用理论主要包括:舞蹈创作理论(或称舞蹈编导理论)、舞蹈表演理论和舞蹈教育理论等。北京音乐厅演出信息。舞蹈创作理论主要研究舞蹈创作的一般规律和创作各类体裁舞蹈的特殊规律、舞蹈创作的过程、舞蹈的创作方法,主要表现手段是人体的舞蹈动作。舞蹈是一种以人体的动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一。

舞蹈理论的研究又分为基本理论和应用理论两个主要门类。舞蹈基本理论主要包括:明星经纪姜梦诗。舞蹈和生活的关系及其相互作用,都是反映人类社会生活的一种社会意识形态;舞蹈和其他艺术的主要区别在于艺术表现工具和表现手段的不同。舞蹈艺术的主要表现工具是人的身体,数字媒体艺术

重点研究舞蹈艺术和社会现实生活的关系、舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术的发展规律等问题。舞蹈和其他艺术一样,景观建筑设计,会展艺术与技术,影视学,艺术学,艺术,播音与主持,动画,录音艺术,摄影,设计,美术,影视,戏剧,文学,影视,戏剧,导演,看着民族文化宫今日演出。表演,戏剧学,舞蹈编导,舞蹈学,艺术设计,艺术设计学,美术学,雕塑,音乐表演绘画,并得到了社会的一致好评。

舞蹈理论

音乐学作曲与作曲技术理论,有18%分配在地市各级文化馆从事群艺工作,是时代发展和学校艺术教育的要求。本专业毕业生现有80%分配在大中小学从事舞蹈艺术教育工作,以舞蹈技能和师范性相整合、舞蹈与音乐相结合的“双专业”办学模式,有的地区还要兼任音乐课教学任务。为此,大中小学校需要舞蹈教师不仅会跳、会教、会创编,三是音乐基础理论。具体课程包括《中小学校园舞蹈与创编》、《舞蹈表演与动作分析》、《音乐教学课件制作》、《乐理与视唱练耳》、《声乐表演》、《合唱指挥》等。

相近专业

可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。

就业领域

调研结果表明,二是校园舞蹈与创编类,包括主项提高选修课程、副项提高选修课程。

就业趋势

4.实践环节及教师专业教育课程:明星经纪公司电话。

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音乐学作曲与作曲技术理论
《军事技能》、《公益劳动》、《教育实习》、《毕业论文(毕业设计)》、《艺术实践》、《社会实践》、《教育基本原理》、《发展与教育心理学》、《舞蹈课程与教学论》、《课堂教学技能》、《音乐教学法》、《学科教材与课例分析》、《中学综合实践活动》、《教师专业发展》、《音乐教学技能》、《中学生心理健康教育与辅导》、《民间舞蹈采风》等。

主项提高选修课程分为三组:一是舞蹈教学训练,其包括舞蹈人文社会学、舞蹈人体科学领域的基础理论课程。舞蹈学人文社会学领域基本课程有:《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有:《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有:《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞(含福建民间舞)》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。

3.专业方向及特色课程,一般安排4周。

2.舞蹈学专业基础课程,舞蹈解剖学等?舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础、美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、艺术概论、人体解剖学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学;中国民间舞、中国古典舞、身韵、基本功、现代舞、拉丁舞、东方舞、敦煌舞、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法

1.公共基础课程:《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》、《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《军事理论》、《大学生学习与心理指导》、《就业指导》、《职业生涯发展规划》等。

本专业的课程结构由公共基础课程、舞蹈学专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节及教师专业教育课程构成。

课程结构

主要实践性教学环节:包括社会实践与舞蹈现状考察,多实践教材优秀,厚基础,高技能,形成良好的舞蹈教师素养和舞蹈教学及舞蹈表演、科学研究的基本能力。应用型,通过舞蹈教育基本理论学习和技能训练,学习技术。具有较强的理论写作能力。

主要课程:舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程,教学方法科学。师资选自北京舞蹈学院等名校及在中央民族大学、广东省歌舞剧院等单位有长期实践经验的老教师和青年教师。

主要课程

3.专业特色:舞蹈学专业以培养朝鲜民族舞蹈艺术应用性复合型人才为特色,有从事本专业教学和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,有较强的审美感觉和创造性思维,了解相关学科的知识,熟悉我国的文艺方针的政策;系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论,掌握分析舞蹈作品的能力。业务培养目标:本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,具有从事本专业教学、辅导和创作的能力,了解相关学科的知识,青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。

2.专业方向:舞蹈表演方向、舞蹈教育方向

1.主干学科:艺术学、教育学。

专业特色及方向

5.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法;具有一定的实际工作能力。

4.了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态;

3.具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力;

2.掌握主要舞种的分析方法和一般技术;

1.掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能;

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

本专业学生应掌握中国的社会主义文艺方针、政策以及科学文化知识、舞蹈教学、编舞等各方面的基本理论知识和专业技能,青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。北京戏剧演出信息。

业务培养要求

业务培养目标:本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术(文化)馆,旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学, 培养目标

舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业,舞蹈学专业

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